社会实践

实用的社会实践模板集合9篇

大二的第一个学期转眼即逝，为了这个寒假不再只是吃喝玩乐、无所事事，我在我们街道的动感地带营业厅找了一份兼职，也就是本次寒假的社会实践内容。

我在营业厅的主要工作是流动。具体的讲，流动的主要工作是迎接进门的顾客，为等候的顾客提供报纸、宣传单等的服务。解答顾客对业务的疑问，帮助解决可通过机器办理的业务等。

工作的内容相对简单，但在工作中我还是遇到了一些问题。最常出现的问题是对业务知识的不熟悉造成的。当顾客咨询某项手机业务的资费情况、扣费方式时，有时因为自己确实也不清楚，从而只能寻求他人的帮助。有时也会遇到一些不太讲理的顾客，这也是令人发愁的问题。所谓“顾客就是上帝”，就算是上帝有所过失，作为小小平民的你也不可对上帝有所不敬，因为他们有大大的武器——投诉。因此当遇到此类顾客，就算挨批也只能沉默、沉默，再沉默了。除此之外，这项工作也是对交流、沟通能力的一大考验。来营业厅的顾客并非都是能够理解你工作的同志，而你的上司也并非总能够明白这一点，所以受“夹板气”不可避免。比如：营业厅的经理告诉你，务必保持营业厅的秩序，让所有等待的客人坐下休息，并且给他们业务的宣传单页或报纸打发时间。但是有的顾客并不喜欢坐下休息等待，有的人也不喜欢看东西。当你很有礼貌地请他们坐下时，顾客并不需要这项服务，你就也只能作罢。可你的领导却会质疑你的工作态度与工作能力，这是一项挑战。

在工作中，我虽然遇到不少问题，但同时，也学到了很多，增长了很多社会经验。服务型行业都要求微笑服务。俗话说：伸手不打笑脸人。可谓至理名言，在这次实践中我也深有体会。微笑是沟通交流的前提与基础。而在沟通中，特别是与陌生人的沟通，技巧很重要，既要条理清楚，也要简洁明了，因为时间对每个人来说都是相当重要的，不论是顾客的亦或你的。当然，公平的态度也是一项重要的准则。进入营业厅的顾客既有开名车的有钱人，也有满身尘土的农民工。虽然他们的身份地位不同，但当他们进门时，得到的都应该是一声相同的“欢迎光临，您需要办理什么业务？”看到的都应该是一张相同的笑脸。除此之外，吃苦耐劳的精神是做任何事都必须具备的条件。“流动”是站着工作的，一整天马不停蹄的走来走去，特别是当运动鞋换成了高跟鞋的时候，所以在这份工作中，得到的重要启示是：吃得苦中苦，方为人上人。

虽然这份实习与我的专业没有任何联系，从中得到的报酬也并不丰厚，但是这样的一次实习还是令人颇为受益。

不当家不知柴米油盐贵，不工作不知赚钱吃饭难。当辛苦工作一天的工资说不定连上超市买一次零食都不够时，让我惭愧起平时花钱的大手大脚，让我对父母更又升起一片感恩之心。

社会本来就是一个大炼炉，在象牙塔中的我们常常抱怨考试的压力、生活的无趣、世道的不公，也许幼稚如我们必要经过社会的磨练才能学会坚韧与自强，必要经历生存的挫折才能免去青涩与彷徨。那么，学习的历程注定是一场充满荆棘，泪中带笑的旅程。只有能够勇敢地面对艰辛与困难的人，才能走得更好，走得更远。

这样的一次实习对我今后的择业、就业也有一定的帮助。身边工作的不再是和你同龄的学生，而是走上社会多年，拼搏过的那些人，和他们在一起，可以学到很多在校园里书本上学不到的东西，经由他们的指点，使我少走了很多弯路，也知晓了许多为人处世的道理。获益良多。

最后，我由衷地感谢那些在我的实习过程中帮助过、指导过我的人们。有了你们的帮助，我才能更快更好地适应社会，才能在不久的将来为社会作出自己的贡献。

一、社会实践目的

1、使自己在大学三年学习到的专业知识、基础理论和教师技能得到一个检验和巩固的机会，并作为自己踏上真正的教学岗位之前的一次演练。

2、通过观察和了解社会实践学校教师在教学岗位上的具体工作，向优秀教师学习，更好的提高自己教师技能。

3、通过社会实践，也可以检查自己在面对真正走上教学岗位的时候还存在哪些方面的不足，从而及时调整与改进，争取以最佳状态走上日后的教学岗位。

4、进一步培养在实际工作中发现问题、分析问题、设计和实施解决问题的能力。

5、在本次教育社会实践中，更好的学会与人相处，协调自己的各项组织能力，更有团队精神。

二、社会实践时间安排和主要任务要求

1、准备阶段：6月下旬至9月20日

钻研教学大纲和教师参考书等资料，认真搜集积累相关的教学资料，认真备课，编写详细教案。完成五个一，根据教育要求认真学习教育社会实践相关文件，学习教学论和班主任工作在理论知识，进行试讲微格教学，练好三笔字等。

2、见习阶段：第一周9月20日至9月25日

（1）听社会实践学校领导介绍学校基本情况，特别是实施素质教育情况，本学期工作计划和学校在管理、教改、科研方面的经验和特色。

（2）积极与学生们友好相处，参加班级活动，了解学生情况，在原班主任指导下制定班主任工作计划。

（3）旁听原任课老师的课，参加科组教研活动，并在指导教师指导下备课、预讲。

3、全面社会实践阶段：9月26日至11月8日。

包括教学社会实践、班主任社会实践、教育调查工作三个方面。

（一）教学社会实践：

（1）备课：

a、在原任教师指导下，认真细致地钻研各学科的课程标准和教材，熟悉教学内容，明确任教课题及本单元内容在教学大纲中的地位和作用；了解学生原有的知识、技能水平、思想状况、学习兴趣、方法和习惯，特别要了解与本课题的知识、技能教学直接相关的情况。

b、在掌握教材内容和了解学生学习特点的基础上，确定本堂课的教学目标、重点、难点、教学方法、手段及教学过程安排（含时间分配）。并考虑教具的采用、制作，练习的内容和方式，板书的设计及演示程序，布置的作业等。

c、编制教案。教案要写明课题、教学目标、教学内容、教学方法、所用的现代教育技术、教具的准备及教学过程。

d、先将自己拟编的教案给指导教师阅读并征求意见，然后修改为正式的教案，在上课前二天送指导教师审批，经签字同意后字后，方可到班上课。

（2）上课：应根据教材、教案的要求和试讲的经验，贯彻教学原则，结合学生年龄特征和实际水平，努力把课上好。为此必须做到：

a、认真做好上课前的一切准备工作（物质准备和精神准备）。

b、上课时要做好组织教学工作。努力以各种方式创造性地贯穿于整个教学过程中，保证课堂教学在紧张、严肃、生动、活泼的气氛中进行。教学过程中要注意掌握时间。

c、上课时要注意态度的从容、大方、镇静，要用恰当姿势帮助说话。板书、板画要清楚，布局适当。

d、必须使用普通话进行教学，注意教学语言的简洁、生动、明确、通俗易懂，杜绝方言，减少“语病”。板书要清楚、工整、无笔顺 ……此处隐藏20631个字……毕竟这是先人留给我们的财富。

在8月21日的早上，我们从学校乘车来到大连，然后再乘公交车去往我们此次社会实践的所在地——大连儿童村，经过几个小时的路程，我们终于到达了目的地。儿童村坐落于山下，离繁华的市区很远，下车以后还要走行很远的路程，才能来到儿童村，和儿童村毗邻的是一所敬老院；我们到达儿童村就已经接近中午了，我们是暂时居住在敬老院里面用于出租的空房子里，吃过午饭后我们回房间休息了一会，在大概一点的时候我们就来到了儿童村的孩子们学习的地方。

孩子们学习的地方主要由两个，一个就是他们吃饭的地方，那里有一张很大的桌子，孩子们在吃完饭以后就马上把桌子擦干净，然后坐在桌子旁边周围学习，还有两个孩子（海光和海洋）是在他们住的地方学习，离他们吃饭的地方不远，这也就是他们学习的第二个地方，

我下午是辅导海光做他的暑假作业，海光今年就升入初二了，他学习不是很好，但是他学习很努力、很刻苦，几乎整个下午他都坐在那里学习，而且他还很懂事，当天下午他还在他们负责接待的地方接待到来的爱心人士，第一天就是这样过去的，我只是负责辅导海光学习，因为对他们还不是很了解，所以感触还不是太深，只是简单地看到了他们的日常生活。

第二天早上，我们是五点半起床，然后在六点钟和孩子们一块跑操，他们起的很早，有的孩子四点左右就已经起来了，在院子里面站好队形以后，我们就开始跑步了，跑完步后，孩子们就开始自己打扫卫生，他们每个人都有自己负责的区域，他们真的很懂事，这么小就学会了自立，学会了承担一些责任，每个人都认真的打扫着自己生活的地方，把每一个地方都打扫得很干净；打扫完卫生以后就开始吃早饭，然后还是学习，他们写着自己的作业，我们只是在旁边辅导他们，就这样到中午还是吃饭，下午一点继续回到他们学习的地方继续学习，一直到下午六点，吃完晚饭后他们还要再学习一段时间才去睡觉。

第四天我们就要回学校了，这天早上这里的村长留我们在这里吃了早饭，是和孩子们一块吃的，饭菜很简单，虽然是家常便饭，但是孩子们吃的很开心，吃完饭后，这里的村长给我们讲了很多东西，他告诉我们这里的孩子的一些经历和家庭背景，听了这些我感觉他们真的很需要社会各界的关注和关爱，有的孩子甚至到现在还没有户口，上学都是问题，一切都要靠王老师来回奔波和努力，只为他们能像正常孩子一样接受教育，而且政府只是承认了他们，但是却没有给予他们应有的补助，他们的生活很艰苦，所有的日常生活必需品都要靠社会各界的爱心人士来捐赠，然而他们却很坚强，儿童村的孩子们有自己的土地，我在照片中看到他们在田地里劳动的画面，虽然很累，但是他们每个人的脸上露出的却是快乐的笑容，儿童村的孩子们的教育很好很全面，在奶奶和爱心人士的谈话中，我知道了他们对孩子们的锻炼，孩子们像正常孩子一样经历劳动，不管是否收获或是收获多少，这都不是很重要，重要的是让孩子们接受锻炼，让他们知道粮食的来之不易以及劳动是光荣和快乐的。

在这几天的实践中，我们每天都进行总结，每个人都要说出自己这一天的感受和体会，并和大家进行总结和交流，在会长的总结中，她告诉我们这里的孩子需要的是关爱和温暖，他们的父母由于各种原因都不在他们身边，他们从小就缺少父母的关心和疼爱，当你和他们在一起的时候，他们总会时不时的跟你撒撒娇，这不是说他们不听话，而是他们在我们以及像我们一样的人来之前，他们根本就没有人可以让他们撒娇，这确实让我们感到心疼，感到触动很大，本该是在父母的怀抱里快快乐乐成长的孩子，现在却要自己提前独立生活，自己去面对一些事情，虽然都说苦命的孩子早当家，但是这对于儿童村的孩子们来说，确实是很残忍，让我们这些从小在父母呵护下长大的孩子感到很幸福很幸运。每个人的人生都有不同，而上天却是如此的不公平，让这里的孩子从小就经历这些他们本不应该经历的，在替他们感到不公平的同时，也真心希望他们能够好好学习，天天快乐的生活。

在我们将要走的那天早上，王老师也要到外面出差几天，所以就在跑完步以后把孩子们集合起来讲了话，王老师是大连理工大学的一名教授，也是儿童村的村长，他非常注重孩子们的思想教育和全面发展，他告诉孩子们要真诚做人，对待他人要理解和宽容，不能为了小事而斤斤计较，特别是对自己的家人来说要更加学会宽容，王老师还告诉他们宽容是有限度的，在某些事情上我们还是要坚持自己的立场，不能无限度的忍让，王老师还给孩子们讲了很多，我们来这里的大学生也都认认真真的听了王老师的讲话，在老师的讲话中，我自己有几点感受，第一就是王老师非常疼爱这些孩子，孩子们也都叫他爸爸，他很希望这些孩子在长大以后都能过上幸福的生活；第二就是王老师很重视孩子们的身心的发展，虽然王老师强调要让他们好好学习，但是也告诉他们只要用心就行，不要过分的压迫自己。

王老师的另一番话也给了我很大的启发，就是他告诉孩子们过去的伤痛就让它过去吧，不要再去回想，把过去的不愉快全部忘掉，另外就是知识改变命运，他告诉孩子们能够改变你们命运的最快的途径就是学好知识，将来成为对国家有用的人；对于我们又何尝不是呢，只有知识才是我们这些从农村出来的孩子改变命运的唯一途径，知识也是儿童村的孩子们改变自己的人生的最为快捷的途径。

儿童村的孩子们是不幸的，但他们又是幸福的，因为他们有这样一位疼爱他们的好爸爸，当然这位好爸爸也不能天天和他们在一起，他要去工作去为孩子们争取上学的权力学习的机会，并且要为孩子们的学费而来回奔波，这其中所受的累和所经历的艰辛是我们这些人所无法想象的，我们这个大的社会是充满爱的，我也希望社会中更多的人能够加入义工的行列，献出自己的一份爱，来为需要帮助的孩子尽自己的一份力，而对于我们在校的大学生来说，我们所能做的就是用自己的努力呼吁社会来帮助他们，并且我们在日常生活中要学会节俭，要知道在我们浪费和奢侈的同时，在某个地方还有一群孩子在艰苦的生活着，他们是靠社会爱心人士的捐助来生活的，我们要把节省下来的钱献出自己的一份爱心，虽然很微薄，但是全国有那么多的大学生，只要人人都献出自己的一份小爱，最终将凝聚成温暖人心的无私大爱；这不能保证他们的生活得到永远的保障，但是至少我们可以为他们减轻一些负担，让他们知道他们不是一个人，让他们知道还有这么多人在关心和爱护他们，让他们对生活充满信心和动力。

有了大连儿童村的这次经历，我觉得自己长大了很多，我觉得我们这些正常生活的孩子是多么的幸运多么的幸福，我们不应该再去抱怨和索取，不应该再对生活抱有不满和抵触，而应该去学会珍惜和感恩，要知道你所拥有但自己却不在乎的，对于有的人来说是多么的渴望和奢求，因为他们根本就从来没有得到过；我想对所有的和我一样的人说：让我们珍惜身边的一切，和自己的同学和睦相处，有事没事多和自己的父母联系多关心自己的家人，不要再虚度时光，要好好珍惜自己来之不易的学习机会，好好学习、补充知识，将来为社会贡献自己的一份力量；另外作为大学生的我们要有学会担当，要拥有一颗关爱他人的心，对于需要帮助的人献出自己的一份爱心。通过这次实践，让我更深一步了解了儿童村的孩子们的生活和学习，他们是坚强的，真心祝福他们能够快乐幸福的生活，有一个幸福美满的人生。